太阳和霓虹灯 标题问题: 1、本文总体上采用的记叙挨次是什么?第 5 段的挨次是什么?(2 分) 2、文中的“三位文化艺术界名人”的特点各是什么?(3 分) 3、第 5 段记叙季先生为重生照看行李的工作,表示了先生什么样的 做风和质量?(3 分) 4、说说本文第 3 段描写人物采用了什么手法?并说说如许表示了做 者什么样的豪情。 (3 分) 5、文章采用的次要表示手法是什么?请具体阐发(4 分) 6、结尾描写了太阳和霓虹灯,连系全文内容说说这两种事物各暗示 了什么样的人。 (4 分) 7、 连系文章内容, 连系糊口现实 , 谈谈该当若何对待像文中的演员、 掌管人一类的名人。 (3 分) 参考谜底: 1、本文总体上采用的记叙挨次是时间挨次,第 5 段采用的挨次是插 叙或称补叙。 2、女演员:冷酷孤傲;节目掌管人:自命不凡;季羡林:谦虚 3、帮帮人认线、动做和言语描写,表示了做者的不屑取的豪情。 5、文章采用了对比手法。用女演员、节目支撑人没有文化底 蕴却赏识的陋劣,陪衬出季羡林先生对人、对事、对学问的 情操,表白处事应采纳的准确立场。 6、 (1)太阳指本身发光发烧,暗示了像季羡林先生那样奉献, 认实能给他人带来取热的人,他用本人的学识和人品, 获得 了全社会的赞誉和爱戴。 (2)霓虹灯虽然外表华美,仅仅起到点缀世 界的感化,不克不及给他人带来取温暖,只是晚上标致,一时标致; 暗示了像文中的出名女演员和节目掌管人那样徒有其表, 一时 取得点成就就骄傲的人。 (或:太阳:崇高、自认为很厉害,自傲的人;霓虹灯:默默无闻, 十分憨厚,谦善的人) 7、对待一小我,不是看他说了什么,而是看他做了什么,看他是怎 样做的。 原文: 太阳和霓虹灯 ①这是我们来到的第三天, 这一天的使命是采访三位文化艺 术界名人。 ②晚上,我们先来到一位出名女演员家里。用人的土话说, 这位“大腕”现正在正“火” 。从碰头到讲述完本人的奋斗履历,她的 眼神一曲是冷酷孤傲的。讲述完毕, “大腕”庄重地说: “你们的文章 写好当前必然要让我过目。 ”快出门的时候,她又我们: “若是没 有把握写好的话,我可认为你们保举做者。 ”我们回绝了她的好意。 ③第二个采访对象是某节目掌管人。 碰头地址定正在京泛博 厦,这是掌管人要求的。从顶层临窗的往下看,大街上的人如蚂 蚁一样细微,顿时使人发生一种君临全国的感受。 掌管人也简直给这 种争气,不时打着尺度的手势,言语间也常常引经据典。他 偶尔也有卡壳的时候, 说出文章中的一句以至半句话后愣怔顷刻,然 后一挥手说: “你们归去再查吧,这么简单的工具还用从头至尾说完 吗?”这使我们对他的“敬重”又添加了一分。 ④来到季羡林白叟家里已是薄暮了。秘书出来挡驾,为难地说, 白叟今天已欢迎过几个外国代表团了,最好明天再来吧。 我们的日程 放置得很紧,明明晓得白叟很累,仍然抱着试一试的立场。秘书进去 请示,白叟竟承诺了。秘书把时间限制为 20 分钟。 ⑤白叟的边幅、穿着和我们想像的竟很是吻合,这可能由于阿谁 实正在的故事:几年前一个重生入学, 看见边一个憨厚得像农人一样 的老者,认为是工友,便让白叟帮他一大堆行李。这位白叟欣然 同意,并尽职达半个小时之久。几天当前,大学举行重生入 学仪式,这个学生惊讶地发觉,坐正在台正中的,被引见为大 学副校长的,恰是那天为本人行李的老者。 ⑥来之前就传闻白叟有两套房子,我们展开俗人的想像,很是羡 慕。但看了才晓得,室内空间大部门被书占领着,而供白叟勾当的空 间极小。老式家具,陈列简单、朴实。 ⑦虽然某些问题问得老练,但正在扳谈的过程中,我们每提出一个 问题,白叟都要思虑顷刻,有两次竟手抚额头陷入长时间的思虑。老 人留给我们最深刻的印象即是认实思虑, 这可能曾经成为白叟糊口中 的一种习惯。由此能够看出白叟的两种美德:一、卑沉学问,用白叟 的话说就是“板凳甘坐十年冷,文章不说半句空” 。二、卑沉别人, 用白叟的话说就是“我的自知之明有些过了头” 。 ⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访竣事, 白叟一曲把我们送 到门口,逐个握手辞别。

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